|
- Starten vanuit de competenties
en de daaraan gelinkte leerlijnen die door de koepel zullen uitgewerkt
worden.
- Per competentie en per niveau worden een aantal doelstellingen vastgelegd
die moeten nagestreefd worden.
- Op een geïntegreerde wijze: de ICT-activiteit maakt deel uit
van het leerproces.
- Hoe differentiëren? Kinderen met voorkennis en kinderen zonder
voorkennis voldoende kansen geven.
- Geen discriminatie
- Goede lichaamshouding (ergonomie) - Muisje
Max.
- Netiquette
- Beveiliging
- Ergonomie
- Vaardigheden moeten frequent kunnen geoefend worden. Geen losstaande
interventies.
|
